1. 前言及簡介
「可接受使用政策」旨在讓學生可以在一個安全及有規範的環境下正確使用平板電腦，防止不合法、不負責任、不符合倫理規範或破壞性的網路活動發生。家長及學生必須詳閱學校「可接受使用政策」和明白其規定及限制，了解違反政策所帶來的後果。家長及學生必須同意本政策，並簽署同意書後，方可於參與自攜裝置計劃，在校內使用自攜的平板電腦(已裝MDM)。本文件一式兩份，兩份均須簽署。簽妥後，一份由家長及學生妥善保存參考，另份則須交回學校備存。本文件亦會上載學校網頁，家長及學生可到學校網頁瀏覽相關資訊。
為配合發展電子學習以提升學與教效能之大方向，本校自2011學年開始，校內每個課室、特別室、操場及活動室均具備無線網絡覆蓋；此外，學校亦添置平板電腦作教學試驗，以提升教學效能及促進自主學習。由2020學年開始，為配合於課堂應用電子學習資源學習，學校推行「自攜平板電腦(BYOD)計劃」，讓學生於課堂內外持續運用電子學習模式輔助學習。
教育局 - 在中小學推行「自攜裝置」https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/it-in-edu/BYOD/byod_index.html
2. 資訊過濾及裝置監控
學校會透過防火牆，過濾學生透過裝置從互聯網所取得的資訊。然而，於部分特殊情況下，學生可能從互聯網上取得未能過濾的不當資訊。如學生遇到以上情況，應立即通知老師或學校資訊科技人員。若學生被發現於校內瀏覽不當資訊而未有通知老師，學校保留向該學生進行處分的權利。
學生於學校內使用無線網絡將會受到學校的監控，並會儲存學生的互聯網瀏覽紀錄以用作學校網絡保安之用。
所有於學校使用的裝置必須先經由學校資訊科技組登記，方可於學校內使用。學校將保留一切監管、檢查、存取該裝置的權利，該權利包括學生電郵及其互聯網存取紀錄。
3. 保安
每部已登記的裝置及保護套上將會被貼上印有其學生證號碼的標籤。該標籤主要用作辨認使用者資料。未貼有標籤的裝置將不可在校內使用。如學生發現裝置上的標籤遺失或損壞，可聯絡學校資訊科技教育組更換。
學生須妥善保管裝置，不使用時應放於已上鎖的書包內。學校強烈建議學生必須為其裝置購置保護套以作保護之用。
4. 校內使用平板電腦的守則
- 學生於課堂時間內只能在本校教職員的監督下，使用學校認可及批准的設備。學生未得本校教職員准許，嚴禁在學習活動進行中的課室以外範圍使用裝置，包括走廊、洗手間等。
- 於非課堂時間學生只可在本校教職員許可情況下，使用其裝置作學科學習用途。
- 學生不得在轉堂、小息、午膳、課後活動、放學途中及校內洗手間自行使用裝置。
- 學生只能使用學校認可的應用程式。學生在課堂中使用裝置時，僅限於與該課堂有關的學習活動及應用程式，不可進行課堂以外的活動或開啟其他應用程式。
- 所有應用程式必須由學校的IT部門安裝，有關程式會先安裝到MDM的程式列表內，家長可參考MDM內的程式列表選擇安裝。
- 學校已為學生預載用於日常學習的應用程式，校方會因應需要適時更新。家長可書面建議學校加添額外的應用程式到列表上，供學校參考。學校亦會為軟件作定期更新，以確保學生在使用最新的版本，而有關安裝或更新會遙距進行，不會另行通知。家長可參考MDM系統的程式列表。
- 學生只能在本校教職員的允許下於學校使用電郵或其他通訊軟件。
- 學生僅可在本校教職員的指示及直接監管下使用學校的無線網絡(Wi-Fi)，不容許使用個人電訊網絡(如：2G/3G/4G/5G)。
- 學生應自行保管其裝置，若學生的自攜裝置有任何損失、損壞或被偷竊，學校未能承擔任何責任。
- 學校保留審查學生瀏覽不屬於教育類網站的權利。
- 基於網絡安全，學生不能使用有線網絡連接其裝備至學校的網絡。
- 學生只能在老師批准下開啟音頻檔案，並應保持適當的音量。
- 學生使用耳筒等裝置配件前，必須先得到本校教職員准許，才可在學習活動期間使用。
- 學生必須遵守版權法。
- 學生禁止下載任何遊戲或非教學程式。
- 學生的裝置內不可載有任何未成年人士不宜觀看的檔案。
- 未經本校教職員的許可，嚴禁學生使用其裝置的錄影、錄音、拍攝等功能。
- 未經本校准許，學生於任何時間均不得傳送或張貼任何在本校錄取的影音檔案，包括影像、錄像及音檔。
- 學生不能出版、瀏覽或分發非法資料，這些包括以下內容：騷擾、跟踪、恐嚇、威脅、人身攻擊、淫穢、褻瀆及粗俗語言。
- 學生不應該與其他人分享個人的用戶名稱和密碼。
- 學生禁止非法改裝個人的平板電腦。
- 學生不應登入他人的電子文件、電子郵件及其他電子通訊戶口。
- 當學生不使用平板電腦時，須登出及鎖在書包內。
- 學生應確保個人平板電腦於帶機回校前儲滿電源，不得使用本校電源為其裝置充電。
5. 違反守則的懲處
攜帶裝置回校是學校特別批准而不屬於學生的基本權利。學生如違反本守則，將有機會面對校內懲處，包括口頭警告、扣分、警告信、記錄違規事件在學生家課册/手册/成績表/學籍卡及被暫時禁止攜帶裝置回校等。
如學校有合理原因相信學生已違反本守則或學校校規，學校有權檢查或暫時沒收學生的裝置。
6. 家長須知
- 平板電腦為學生的個人學習工具，家長須協助子女培養使用裝置進行學習的良好習慣。
- 定時利用學校提供的戶口資料登入學習平台及檢查平板電腦，以了解子女的學習情況。
- 在家需連線上網，並提醒學生必須為裝置充電，令裝置備有足夠電力進行學習活動。
- 遇到裝置出現操作或技術上的問題，資訊科技技術員(TSS)將給予支援或建議，惟所有實際保養、維修、替換、修整以及為此作出任何安排，需由家長及學生負責。
- 若裝置出現故障而影響上課，校方可於短期借出平板電腦讓學生於校內使用，以免影響學生學習，惟家長必須盡速安排維修。
- 若家長想管理子女的學習時間，可在平板電腦中按入「設定」＞「螢幕使用時間」。
- 如學生遺失平板電腦，請盡快通知校方以便跟進。如未能尋回，校方可於短期借出平板電腦讓學生於校內使用。
7. 透過平板電腦進行自主學習
1. 熟悉你的器材
你熟悉你用來學習的器材，這是你的個人學習工具，必須熟悉操作及如果解決機件出現狀況。同學可以多嘗試操作，當遇到不明白的地方，可向家長或老師查詢。同學亦可透過自學影片進行自學，在正式使用時便會得心應手。
2. 如何養成自主學習的好習慣
學生可透過「自定目標」、「自我規劃」、「自我監控」、「自我評價」及「自我修訂」來為自訂自主學習計劃。
步驟1. 規劃長短期目標
學生可與師長或家長規劃長短期目標。我們必先了解的學習狀況，對不同科目的理解程度及興趣也都不同。釐清學習近況後，再根據需求來一同訂定長短期的學習計畫：
- 學生可以自己提問自己：哪一科是比較感興趣的科目和不擅長的科目，是否能理解課堂內容與上課表現如何？
- 與師長或家長討論：一起討論會影響自己學習的原因，如「聽不懂上課內容」、「無法專心學習」等狀況。
- 一同規劃：根據學習能力調整目標計畫。如「一星期安排多少時間學習擅長與不擅長的科目」。
步驟2. 培養時間觀念、養成規律作息
從培養良好生活習慣開始，建立規律的生活作息、強化時間觀念。為自己訂立時間表及了解一下自己平日的時間安排。例如：放學回家後可以休息多長時間？花多少時間溫習功課？晚上幾點上床睡覺？養成規律的生活作息，由此開始建立自主學習的意識。
步驟3. 計劃完成後，共同改善
自主學習計劃完成之後，可以與師長或家長輕鬆傾談對於學習計劃有什麼心得和感想。當中有遇到什麼挑戰需要重新調整計劃內容等等。透過輕鬆的傾談時光，放鬆平時的學習壓力，同時討論計劃可以怎麼調整。比如：較擅長的科目溫習時間較長，但計劃表內卻沒有足夠的時間可以溫習不擅長的科目，那下次的計劃訂定就能作出調整，以此提學習效率了！
3. 自主學習平台/Apps資訊
老師透過Google Classroom發放學習材料，學生必須養成經常登入Google Classroom的習慣。另外，平板電腦當中亦有很多不同的工具及內容Apps來協助進行自主學習。同學可以與家長及老師一同探索，尋找自己有興趣進行自學的內容及工具，幫助自己成為「自主學習達人」。
8. 健康使用政策
為保障學生身心健康，校內使用時間限於每日最多兩堂，每堂連續使用時間不多於20分鐘。在家使用方面，建議家長與子女訂立使用時間表，參考「20-20-20」的規則，連續使用時間少於20分鐘。而建議每天使用的總時數不多於2小時。睡前一小時不建議使用。學生使用平板電腦時需要保持光線充足及坐姿正確。
為減輕學生帶平板電腦回校引致書包太重的情況，由2022-2023年度開始，當該天進行BYOD課堂時，學生不用帶該堂的課本及簿冊(當天要交的功課除外)回校，該堂老師會安排電子課業在堂上完成。
9. 非參加BYOD計劃學生的借機安排
老師一般在安排校內進行平板電腦學習活動時，已統計非參加BYOD計劃學生的人數，在課堂時會準備學校的平板電腦借予該批學生在課堂時使用。
如學生需要借機回家進行學習活動(如：zoom課)，家長可致電校務處安排借機，當校務處完成準備後會致電通知家長到校簽署借用文件，文件中列明各項借用條款及還機日期，家長必須於指定日期前還機。由於資源有限，有關借機服務只供有需要學生使用，敬請留意。
10. 查詢
學校會透過學校網頁及內聯網(eClass)發佈有關「自攜裝置(BYOD)計劃」的訊息。如有疑問，家長亦可在辦公時間致電學校，向資訊科技技術員(TSS)或計劃統籌老師查詢。